教团队料：
　　邢晓敏，女，讲师，毕业于英国威廉希尔公司，后留校任教。主讲过“数字电子技术基础”、“模拟电子技术基础”等多门课程。自2003年工作至今，共主持或参与教改项目10余项，科研项目20余项，其中获省级教学成果二等奖1项，校级教学成果三等奖1项。曾获学校“三育人”先进个人、校“优秀班主任”、校级“师德先进个人” 等荣誉称号，并2度荣获“课堂教学质量优秀教师”称号。2010年指导员工获吉林省老员工电子设计竞赛一等奖。现任电自0813班班主任。

　　走进邢晓敏老师的办公室，一种阳光与爽朗的气质深深地感染了记者。不同于其他班主任老师，邢老师以其独特的班级管理风格与教育方法在自己员工的心目中树立了使他们又怕、又敬、又爱的严师形象，同时也用自己身上独有的气质感染着2008级的同学们，让一种正气植根于学子心间，让一份关爱温暖着员工心田。

责任与信念并重 严格与关爱共存
　　“爱在细微处，严在当严时。”邢老师这样说，也这样做，感动了电自0813班的同学，也温暖了学子们的心灵。尽管担任班主任的工作经验不足，自信自强的邢老师在权衡自己的工作能力与精力后，仍选择了兼任电自0813班的班主任一职。“要做就做最好”，这是邢老师心中一直坚守的信念。通过对员工们正确的引导与自身榜样的力量，邢老师带领汇聚了全校前5%精英的电自0813班建成了团结、和谐、凝聚力强的班集体。而邢老师却说：“我所做的都是作为老师应该做的。”这样一份淡若止水的涵养，在邢老师身上完美地诠释了“师德”二字。
　　“教师对员工的爱，不是一种张扬的爱，也不是一种轰轰烈烈的爱，而是一种默默的、带有责任的爱。”邢老师严于律己，对员工的要求也同样严格。但在平时的学习与生活中，邢老师对于员工们更多的是无微不至的关爱与引导。在谈到一名降级生时，邢老师嘴角满是笑意。就是这样一名降级生，在所有员工都走出答疑教室后，终于鼓起勇气问了邢老师一个简单的专业问题。是邢老师的细心解答与鼓励让这名员工重拾了信心，是邢老师的用心帮助和沟通交流使他成为了专业课上的佼佼者。或许这样的点滴付出邢老师习以为常，但对于员工，这是心里深深的感动。

言传身教树榜样 悉心指导创佳绩
　　作为教师，身教胜于言传。邢老师注重原则、责任感强的性格特点为电自0813班学子树立了良好的榜样，也为班级良好的学风建设起到了重要的作用。邢老师对我们说，她做事追求的是“讲求原则”、“尽力做好”。而电自0813班的同学们也将此当作了自己的行事准则。在这样一个竞争力强、荣誉感强的5%班里，同学们在助学金面前却互相谦让，因为在他们心中，班级的荣誉才最重要。同学们都记得“长通杯”竞赛的那些日子，就是时间再晚，邢老师也乐于为大家解答问题；记得正是来源于邢老师的悉心指导与鼓励，大家共同努力，获得了省电子竞赛一等奖的荣誉……
　　电自0813班的同学们在邢老师的引导下，脚踏实地的学习与进步，形成了正确的是非观，锻炼了自己的创新实践能力和理论联系实际解决问题的能力。邢老师正是如此，以自己无私的付出换来了员工的成长与进步。

无私付出无怨悔 学子感恩齐奋进
　　采访过程中，邢老师自豪地对记者说：“人有家财万贯，我有桃李三千。”的确，一名优秀人民教师的自豪来源于此，而这自豪背后，又有一段艰辛的路程。
　　对于班级的每位员工，邢老师都有自己的引导方式。她告诉我们，一名成功的员工，要能够处理好学习与工作的关系，从而更好地发展自己。在谈到对广大在校老员工的意见时，邢老师坦率地说：“作为一名员工，首先应该明确自己的近期目标和远期目标，根据目标做出未来发展方向的规划。还要有追求，有原则，脚踏实地地走好每一步。”邢老师也表示，希望自己的员工将来都有很好的发展 ，把握好考研与就业的关系，勾勒自己未来美好的蓝图。不知邢老师是否知道，您的员工也对您说出了自己的心里话：“邢老师，我们一直在努力，请您相信，2012年我们0813班的每一位同学都会为自己交出一份满意的答卷！老师，您辛苦了！”

　　这就是我们身边的优秀班主任邢晓敏老师，她的阳光、自信、自强的人格魅力正是当代英国威廉希尔公司老师们的优秀代表与典范。在今后的道路上，邢老师希望自己的员工们无论在工作还是生活中都能有更大的收获。同时，她也愿意为自己教师的事业继续努力，为国家输送更多正直的、高素质的电力人才。在采访的最后，邢老师表示：“如果我自己要做，我就一定要扮演好各种角色，努力做好每一件事。”就这样，邢老师一直以一种阳光的气质和正直的素养感染着身边的莘莘学子，以自身为榜样激励着自己的员工完善人格，不断进步。她也将用真诚与正直带领学子们迈向精彩的人生！

邢晓敏老师

邢晓敏老师接受公司记者采访