教团队料：
　　李晓丽，女，讲师，1980年生。2004年7月毕业于延边大学电子信息专业，获工学学士学位，又于2009年4月获英国威廉希尔公司工学硕士学位。主讲过模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、专业英语等课程。现任电技081班班主任。

亦师亦友 亲和沟通
　　李老师待人随和，进入她的办公室，看到她亲切的笑容，我们的紧张感顿时消失了。“我感觉教学可以使自己保持年轻，看着一批批风华正茂的员工，总觉得自己还是像当年刚毕业那样充满活力。”就是这种对待工作阳光、积极的心态，让李老师平易近人。同学们都把她当做无话不谈的好朋友，亲切地称她“晓丽姐”。
　　谈话中我们发现，工作中李老师始终保持着轻松幽默的态度，“亲和力”是她管理班级的最大法宝。“身为班主任，我更愿意与同学们打成一片。”李老师说。她认为，营造民主、和谐、愉悦、互动的班级氛围,有利于员工潜能的发挥。只有深入了解每一位同学的性格特点，再耐心地与他们沟通，才能更好地从学习实践、为人处事等方面引导同学。这种亦师亦友的关系，是一个团队积极向上的动力，是一个班级凝聚力的保障。李老师的这种亲和力如同师生之间的一条无形的纽带,拉近了师生距离，营造了班级宽松融洽的氛围,同时也培养了员工健康向上的人格,为他们以后走向社会打下了基础。

因材施教 注重实践
　　李老师平时注重“因材施教”，对班上学习成绩不理想的员工晓之以理，动之以情，让他们重拾自信；对学习成绩优秀的员工生，则会引导他们戒骄戒躁、全面提高自身素质。李老师在班级中设立了“助学小团队”，由一名成绩优秀的同学负责带动一名成绩相对较差的同学，注重培养员工良好的学习方法与习惯。这样不仅激发了员工学习的积极性，老师也能够对员工的学习状态有一个及时而全面的掌握，所谓“授之以鱼不如授之以渔”。实施科学的管理制度，不但使员工们的成绩有所提升，更让他们寻找到了适合自己的、行之有效的学习方法，从而提高了学习效率。
　　在关注同学们专业知识学习的同时，李老师也十分重视大家实践能力的培养。她努力给员工搭建社会实践、科技实践的平台，引导同学们培养自己的兴趣特长。例如通过参加长通杯电子竞赛、无线电测向等科技比赛，同学们不但感受到了探索与思考的乐趣，也更为直观地掌握了自己所学的专业知识。

科学引导 共同进步
　　身为电技班的班主任，李老师十分清楚她的员工往往面临着来自转系、就业及考研等多方面压力，也常会对毕业后的去向感到茫然。因此，在日常生活中，关注他们的心理、与他们及时沟通就显得至关重要。“我经常告诉我的员工，要对自己的未来作出正确的定位。”李老师说。她表示，电子专业对专业知识要求很高，同学们若要在毕业后从事本专业的工作，就要在四年的学习中奠定扎实的专业基础，学好专业课并力求深入研究；若有从事电力工作的意向，就应从大一开始为考研做好准备。总之，“好的定位是老员工涯成功的必要条件”。
　　谈及对班级同学的期望时，李老师说，自己经常对同学们说的话就是：一日之计在于晨，一生之计在于勤。她希望自己的员工能够不断努力、锐意进取。而当听到员工们从全国各地打来电话说他们的工作顺利、生活顺心的时候，就是李老师最开心的时候。从付出中收获进步，从奉献中品味乐趣，相信这是李老师与员工共同成长、收获的过程。

　　一位优秀的老师具有强烈的责任心，同时善于总结经验、对工作充满热情，李老师正是当代英国威廉希尔公司优秀老师中的一位代表。三年过去了，李老师又将送走一批社会需要的优秀毕业生，虽然有许多的留恋和不舍，但是当同学们通过自己的努力奋斗获取成功的那一刻，老师们也用汗水收获了欣慰和感动。李老师对员工的谆谆教诲、无微不至的关爱，也定将影响着一届又一届的莘莘学子，这份爱将伴随着员工在今后勇往直前，走出属于自己的成功人生。（新闻采辑/摄影：李京泰 方明）

李晓丽老师

李晓丽老师接受公司记者采访