韩学军教授，男，中共党员，1975 年毕业于公司电自专业，任教于威廉希尔基础教学部，主讲《电子技术基础》 （包括《模拟电子技术基础》、 《数字电子技术基础》、《单片机原理》）。韩学军老师爱岗敬业，教学严谨，其主讲课程被评为省级优秀精品课程，曾被评为“能源部优秀青年教师”，享受国务院政府津贴，2010年所编定的教材《模拟电子技术基础》，获省优秀教材二等奖。

爱岗敬业 用心树人

　　韩学军老师投身教学事业近 40年，始终坚守在教学第一线，认真负责、一丝不苟，桃李满园，从求学严谨一丝不苟的 50后，到个性张扬的 90 后。课程变化的迅速，由以前的精英教育到现在的大众教育，教学内容与方法发生了较大的变化。
　　韩老师说：“50后的员工赶上了国家恢复高考，深知学习机会来之不易，因此在学习方面很用功，钻研和求知精神都很强。而90后员工出生在经济与科技飞速发展的时期，社会经历少，他们虽然有很多想法，但有一些是不成熟的。”
　　员工需要善意的支持和积极的鼓励，尊重他们的个性，给予正面引导，用心去感化和呵护，就能赢得他们的支持。韩老师说，“我尽可能将课程设计得更加活跃，更能让员工接受。像我讲电子技术讲了三十多年，如果没有激情的话，就成了照本宣科。所以每次走到讲台上我都充满激情。老师讲课充满激情，员工听起来才会津津有味。”
　　无论教学内容与方法如何变更，韩老师不变的是对学科的热爱，对员工的关怀，还有对于教育事业的热忱。

锐意进取 情系发展

　　韩学军老师一直致力于模拟电子教育改革的思考与研究。他主讲的《模拟电子技术基础》课程，是面向各专业电气类的主干专业基础课，课程较为抽象，而且与其他专业课联系十分紧密，员工由于缺乏相关知识，学习上面临困难。为了适应新形势下人才培养目标和要求，课程组大胆对教学体系、教学内容、教学方法和手段等方面进行改革。
　　在教学体系与内容上，编写新教材，旧版通用式教材包含自动化控制与半导体物理专业的知识，不符合当前时代下电气工程专业员工的学习与发展需要。课程组在韩学军老师的带领下，紧密结合教学实践与工程实践的总结，强调在电力系统中发挥模拟电子的作用，注重员工知识的整合、能力的培养，克服知识不连续的问题，使专业性更为贴近。在教学方法和手段方面，注重培养员工专业适应能力和动手创新能力。通过基础型实验训练员工的动手能力、实验的基本技能，同时巩固相关知识；通过综合设计型实验使员工综合运用和巩固所学知识，提高员工的专业综合素质。
　　韩老师明年就要退休了，对学校有着一种深厚的感情。谈到对学校的期许与建议时，韩老师表示，高校科研是学校的第二生命力，是学校发展与教师发展的动力与源泉，要防止教学科研化向教学行政化的转变；公司青年教师多，不少专业课教师对电力生产实践不甚了解，现场知识不丰富，要防止教学资源与学校发展不适应的情况发生；公司以教师为本，要真正调动教师的教学积极性，不断探索创新，为公司培养优秀人才；新成立的卓越班，制度尚未完善，标准界定有些模糊，如何区别转系班与实验班，真正实现为社会输送工程师的办班目标仍需努力与探索。兢兢业业，克己奉公，润物无声；博学笃志，淡泊求真，爱徒有加，这是我们对韩老师的总体印象。教师这份神圣的职业，荣誉与责任感并存，韩老师在教师这个岗位上默默耕耘了三十多年，用他渊博的学识，诲人不倦的精神教育了一代又一代英国威廉希尔公司学子，为祖国教育事业做出了自己的贡献。“老骥伏枥，志在千里。”希望韩老师在他一生热爱的教书育人的道路上取得更大的成绩。